两岸特色民族音乐课简介：
两岸特色音乐课程是收集世界各民族特色风俗文化，搭配其特色歌谣及舞蹈，融合编辑而成的幼儿音乐课程。2010年八月开设的特色音乐课程主要以中国民族音乐为主。中国民族音乐历史悠久、博大精深，不仅可以涵养性情、开启心智、和谐身心，更是各民族独特魅力和气质的延续。两岸早教特别在56个民族中精选出在音乐题材、形式、旋律和风格上，都呈现多彩面貌的12个民族特色音乐，给宝宝创造一个不同凡响的视听盛宴。
颠覆传统一：音乐课的教室情境以民族生活实景的模拟布置来表现各民族的民俗民风，身临其境的感受民族文化的氛围，进而深刻感知民族特色音乐的韵律、曲调和节奏。
颠覆传统二：音乐课堂中透过音乐的贯穿和教师专业的引导，乐器的使用和欣赏民族特色舞蹈并撷取适合幼儿行为发展的舞蹈动作练习，调整生理脉动、气息和行为举止的优雅度，达到稳定气质、促进肢体协调与感统训练，均衡运转身体能量，促进孩子感统能力与身体发展。
颠覆传统三：课堂中穿插民俗活动的模拟，情景剧的表演，增进孩子的生活体验，刺激语言能力的发育，增加孩子人际互动的乐趣，提升人际交往能力，培养孩子良好的情商，促进社会化及多元智能的开发。
两岸早教特色音乐课程脱离刻板的乐理学习，放弃单调的节拍、音符认识，注重孩子的身心基础建设，包括行为发展、脑部发育及感觉统合。只有基础建设好了，才有能力学习和理解深化专业音乐知识。
两岸早教民族音乐课教学内容：
1.创造更多的生活体验，开阔孩子的视野。
2.民俗活动场景的模拟和情景剧的设立。
3.民族乐器的使用和民族舞蹈的撷取演练。
4.互动游戏和民族特色文化的认知。
两岸早教民族音乐课教学目标：
1.让民族音乐时而做为活动主体，时而隐为情境背景的持续旋律刺激，培养孩子的韵律感与节奏感， 稳定孩子的生理律动，形成孩子优雅的气质。
2.藉由文化的介绍、情景剧的模拟，激发孩子的想象力和创造力，增加孩子人际互动的乐趣， 提升其人际交往能力，促进社会化及多元智能的开发。
3.利用各民族的特色舞蹈，训练孩子肢体协调能力与平衡能力，培养孩子优美的仪态，均衡运转孩子身体能量，促进孩子感统能力与身体发展。
4.利用情境布置及民俗活动的模拟，增进孩子的生活体验、刺激孩子的语言发展、引发孩子的感知和思考、培养孩子良好情商。
两岸早教愿与您携手共同培养出健康，快乐，自信又高能的孩子！
教育对象：2-6岁的宝宝
诠释特色音乐课，尽在7月公开课！
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