按照传统的教育模式，人们总是将不满三岁的婴儿放在家里。由全职母亲、隔辈亲人来抚养，到了3、4岁以后，一般把孩子送到幼儿园,但是在幼儿园的教育途中出现了好多问题。如：孩子不喜欢去总是哭闹任凭父母怎么劝，在幼儿园里不适应、生病、打小朋友、不合群、孤僻等等。引发孩子入园的恐惧症和一系列的问题。这些问题是否引起了您的关注和对早期教育的重视呢?今天我们就和亿婴天使的专家从以下几点谈谈现代亲子教育存在的集中现象：

亿婴天使亲子教育是以家庭形式展开的，无论是在家里还是在亲子园，家长和孩子是一个不可分割的整体，在游戏中让孩子感受到家庭的温暖，更直接更平等的接触家长，体现一个“亲”字和情感的交融。那么难道亲子教育是父母教育孩子？既然是决定权在父母，那么父母对孩子的教育是否合理，也就是说作为孩子的监护人，你的权利行使是否正当合理就更决定了孩子的成就和孩子的幸福快乐。

一、以成人为中心的教育

亿婴天使认为这种教育思想是很普遍的。父母只根据自己的知识来教孩子，强制性的灌输教育。想当然的思路。父母不考虑孩子的思维和智力的发展，把孩子等同于成人来教育。教给孩子的东西不是孩子需要的，而是父母以为孩子需要的。现实中父母不会让5岁的孩子去做8岁孩子的体力活。而在思维上，父母可能会要求5岁孩子像10岁孩子一样“聪明”　二、自我为中心的教育

我们来看同一件事情，不同父母的处理以及这种处理对孩子造成的影响。

亿婴天使案例：

两个男孩子为了一件小事情打了起来，双方互不相让。最后都带了点伤。当两个孩子各自回到家，父母看到了伤。

A父亲：怎么这么笨，打不赢他吗？你可以用石头砸他呀，还可以用你的皮带打，我的儿子怎么可以被人欺负？明天我看着你和他打一次。

B父亲：一点小事情犯不着打架。伤了人对你对他都不好。以后让着点，学会和人友好相处。

结果：可能产生两种结果，要么，第二天两个小男孩再打架，双方父母都出面，讲道理或者大动干戈。要么B方息事宁人，忍让为主。如果是第一种势必造成孩子很坏的心理印象，一旦在未来遇到问题和争执不能解决，就使用武力，发展的结果就是伤害甚至犯罪。如果是第二种，孩子A也免不了陷入暴力的困绕和陷阱中，B孩子就可能很消极，觉得父母不能保护自己。也可能很平和（父母引导得法）这是父母的两难境地。

亿婴天使亲子教育专家特别强调：这里涉及到一个问题——爱。无论父亲怎样处理，在父母的意识里都是在爱自己的孩子，都是保护自己的孩子，或者说都是为自己的孩子好。由此父母用自己的意识来解释“爱”这个字。而这个自我意识却把孩子引到了不同的地方。因此，爱就有了很多种解释和表现。打是爱，骂是爱，纵容是爱，虐待也被解释为爱，管教是爱，严格是爱，溺爱也是爱。总之，所有父母对孩子的行为都是“爱”孩子的。

三、问错的问题

亿婴天使：这点可能是亲子教育中最大的问题。我们家长总是找不准问题在哪里。头痛医头，仅看到问题最刺激的那个现象，而不去看现象背后的原因。一个问题解决了，另外的问题又出现了。

当孩子出现了不良习惯或者不好的行为，做父母的在脑子里首先出现的是发难，怪孩子不好，经常听到父母说：“这孩子没有办法教育”、“这孩子笨”、“太让人操心了”、“这孩子怎么这么难教”……我认为这个问题很严重。没有人去分辨问题究竟是谁制造的，我们指看到一个事件，看不到起因。这好比在一件犯罪事件中，我们指抓凶手（当事人）而不探究策划者。如果策划人还在，即便他失去了一个工具人物，他还可以找到第二个、第三个……

有时候家长把问题归结到了孩子的身上，没有考虑到制造问题的我们家长和父母自己。反正有问题都是孩子的原因，是孩子的问题。所以，当父母求助也好，咨询也好，带的是孩子的问题：“我们家孩子……”“怎样让孩子……”。没有人说，“我的孩子有不好的习惯，我哪里出了问题？”，“我们家孩子不喜欢学习，我哪里没有处理好？”无论如何都是孩子的错。这也正是上面说的父母永远正确的假设。

亿婴天使亲子教育专家再次提醒广大父母网友，真正爱孩子，一定要做到：倾听、理解、支持。