——《让爱和责任铸就师魂》

两袖清风，衣带渐宽终不悔；三尺讲台，为伊消得人憔悴。有人把我们喻为到死丝方尽的春蚕，有人把我们颂为人类灵魂的工程师，更有人称我们的事业为“蓝天底下最光辉的事业”。太多的溢美之辞背后，三尺讲台依然是个平凡得不能再平凡的岗位：没有掌声、也没有鲜花，更没有惊天地、泣鬼神的辉煌业迹。教师的事业就是默默的奉献 和无私的牺牲，教师的工作意味着更多的爱与责任。怀着对幼儿的热爱之情，我选择了做一名幼儿教师。在当班主任老师的时间里，我深深的感受到没有爱就没有教育。

这学期初，我又接手了一个毕业班，2班这个在我们茂华园家喻户晓的班级。随着时间的推移以及对孩子们的了解，我慢慢地发现我们班的孩子确实非常有个性！比如轩轩，每次排队时，他总是在最后面拖拖拉拉，而且还要在教室里的每个角落里东摸摸西看看，不管老师怎么叫他、喊他，他就装作没听见一样；诸如此类个性强的孩子比比皆是，我心里除了着急，更多的是忧虑。很想帮助孩子们改正他们的小缺点，很想看到他们的进步。但是，作为一名幼儿教师，作为一名专业人，我告诉自己：不能急于求成，一定要用正确的方法进行指引。园长妈妈也经常教导我们：教育孩子，爱与严格要相结合，在任何场合下一定要注意控制好自己的情绪，以免对孩子造成伤害！是啊，最近网络上报道的接二连三的虐童事件令我们心痛不已，在惋惜之余，更多的是给我们警示！所以，我时刻告诫自己，一定要用科学的方法对待孩子，一定要尊重孩子，一定要对得起自己这份职业，因为我们是幼儿教师！爱，是我们的基石，责任，是我们的支柱！

爱孩子，就该让他感受到快乐；爱孩子，就该让他喜欢上幼儿园；爱孩子，就该让他有进步！我刚到2班时，发现祺祺一直比较忧郁，而且每天来幼儿园时他都躲在教室门外，等老师叫他后他才会进教室。后经与原来班上的老师了解后得知，由于祺祺爱捣蛋、搞小破坏，每次都是被老师批评，几乎没有被老师表扬过一次。久而久之，祺祺似乎也形成了一种被批评、受漠视的心理，既渴望上幼儿园又不愿意上幼儿，心里充满了矛盾。我了解到了原因之后，便开始关注他，请他当小老师，适时地给予他表扬；给他调位置，找他谈心等等。经过一个多月后，我突然发现祺祺恶作剧的情况减少了许多，更难得的是，他脸上有了那久违的天真烂漫的笑容！而且每天早上来幼儿园的时候还主动跟我打招呼！祺祺的进步与变化带给我莫大的喜悦！此时此刻，我更加深深地领悟到：用百分百的爱去促进孩子们健康快乐地成长，是我们最大的责任！

选择就意味着奉献，然而奉献需要爱心与知识。我热爱幼教事业，并深深的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们的职业是为幼苗浇第一滴水，施第一把肥。为了更好的工作，我需要不断提高业务素质，积极学习完善自我。在工作期间，我积极参加机构、园所组织的各种培训、学习，也利用业余时间阅读专业与非专业书籍，拓宽自己的知识面，利用周末休息时间陶冶情操、释放压力，为更好地工作奠定良好的综合基础。

当鲜花绽放于阳光下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我快乐着这份绿叶的事业！我幸福着这种园丁的生活！我履行着一名幼儿教师神圣的职责！让我们用爱心和责任铸就师魂，共同“托起明天的太阳”！