误区1：课程迎合家长。目前的早教市场鱼龙混杂，培训内容也五花八门。一方面，这样的课程设置迎合了家长多元化、个性化的需求；而另一方面也反映出早教市场的不规范。专家认为，教育的本质还是应该回归到孩子的原本需要上，不能只一味迎合家长。不同年龄段的孩子需求不一样，家长在选择培训内容时也应多从孩子的发展来考虑。误区2：选择动机盲目。家长在选择早教机构时也很盲目，没有标准可循。有的只看规模、看硬件，只要是设立在大商场、高级写字楼，装修豪华的就一定是好的，对于师资和培训内容要求甚少。贾军认为，早教机构并不一定非要以地段、装修为标准，关键还在于软件。开设在大商场、高级写字楼的早教机构，收费标准也会相应提高，因为商家势必会将高昂的租金成本转嫁到家长身上。误区3：相信早教神话。现在，很多早教机构都恨不得承诺给家长培养出一个天才。实际上，早期教育与小学、中学教育一样，都是帮助孩子养成行为习惯并培养他们的认知能力。一个规范的早教机构，它所选择的培训内容一定是符合孩子身心发展规律的。培训的主体不仅是孩子也包括父母，父母应通过陪伴孩子上早教的过程，了解孩子的身心发展，创造符合孩子的成长环境。

莫违背孩子身心发展规律

家长选择早教产品时通常只注重宝宝对产品的即时反应和短期效果，而忽略孩子的身心健康发展。一款来自日本的育儿用品在其光盘录制拍摄时为了获取“好”的效果，甚至不惜请4岁的孩子表演2～3岁孩子的学习内容……目前市场上的书籍、玩具、动漫产品正是“把握”了家长的这些“需求”，在产品研发和设计过程中将“教育表现”变为“教育表演”。这些产品多以DVD光盘为主，成本很低，却动辄标价数百，甚至上千元。专家认为，这实质上已经违背了孩子身心的发展规律，不但帮不了孩子，反而可能耽误孩子。真正的早教产品应该是展示宝宝真实的“教育表现”，而不是“拔苗”和“粉饰”过后的“教育表演”。早教市场的各式课程1.感知胶水面粉。课程介绍：这个课程主要是训练孩子的感知和表达能力。老师给参课的孩子们全身涂上胶水或是撒满面粉，让孩子感知胶水或面粉在身上的感觉并描述出自己的感受。早教中心宣称：为保证孩子们安全，所用胶水均为无刺激性、不会给孩子带来伤害的进口胶水，进行活动的教室地面事先会铺上软海绵，防止孩子因站不稳摔倒而引起碰伤。课程结束后，孩子们可以到盥洗室，把胶水或面粉洗干净。家长反馈：正方——可以释放孩子天性。顾女士觉得这种课程很新鲜，可以直观刺激孩子的表达欲。她说：“我是通过朋友介绍才知道还有这样的课程，觉得挺有意思，就决定带孩子去玩玩！因为这个课程不允许家长参加，我们只能在教室外看。我感觉孩子被全身撒满面粉后特兴奋，还跟别的小朋友互相撒着玩，话也多了！”顾女士回忆道，有一次我们在家包饺子，孩子就对面粉挺感兴趣，一个人玩了半天，弄得一地都是，还被我数落了一顿。现在想起来，这就是孩子的天性，却因为一些客观因素被家长们遏制了。所以像这种家里没条件进行的课程，多来参加，能让孩子的天性得到释放。反方——多接触大自然更好。刘女士认为这种课程有些哗众取宠，实际意义并不大。家长可以通过其他方式让孩子体会到相同的效果。刘女士觉得，其实这种锻炼孩子感知能力的课程，家长也可以自己创造，“把胶水涂在孩子身上和让孩子在泥土中玩耍，产生的教育效果差不多。通过让孩子多接触大自然等方式培养孩子的感知能力，是最天然的一种做法。”2.独立的水立方。课程介绍：这个课程主要针对1岁以下的低龄幼儿锻炼协调能力所设置。由于这个年龄段的幼儿不适合在成年人的游泳池及儿童泳池游泳，所以一些早教机构会特别给他们提供一个独立的戏水空间。这个独立的“水立方”大约一米见方，幼儿可以在这个独立的微型泳池中戏水。家长反馈：正方——训练协调性事半功倍。“在知道这个课程前我就买了幼儿游水的小泳池，让孩子在家里游泳。但每次都兴师动众，效果还不理想。在家游一次泳要费很多水，孩子可能只游几分钟就不玩了！弄得满地都是水不说，还得费劲收拾。”听说这个课程后，陈女士马上带着孩子去体验。“这种早教设施每个独立的小水池都是循环蓄水，很干净！而且室内保持恒温，不会担心孩子感冒。游完泳还能在旁边专门设置的区域练习爬行，地上设置了各种障碍物，对训练孩子的协调能力很有帮助，这些都是家里做不到的。相信这种‘水陆两栖’训练对孩子的协调性事半功倍！”反方——游一次水的价格太贵。对于独立“水立方”这个专业幼儿戏水设施，杨女士表示太不经济，在家里完全可以解决。她说，“其实买个幼儿游泳池在家里让孩子游泳，跟给他洗澡没什么差别，也不是很麻烦。因为宝宝还很小，游不了一会儿就坚持不住了，外边很多专门提供幼儿游水的地方都是按次收费，一次只游几分钟就要几十块钱，太贵！”3.闪卡。课程介绍：闪卡是用闪示的手法向宝宝快速传达信息，刺激幼儿大脑相关神经。通过学习，孩子快速提高悟性和情商，培养良好的学习能力。闪卡包括右脑圆点卡、数字卡、国旗卡等很多种类，适用于不同年龄的幼儿。以国旗卡为例，家长或老师拿出几张印有各个国家国旗的卡片，以闪示的方式，快速展示给幼儿并告知都分属哪些国家，然后再检测孩子是否记住国家对应的国旗。家长反馈：正方——持之以恒就会有惊喜。严女士认为，只要持之以恒地坚持这个教程，孩子会给家长意想不到的惊喜。她说：“我是听了很多家长都说有效果，才打算试试。那么多家长都说有效果，没有理由我的宝宝不行啊！坚持了一段时间，宝宝就给了我惊喜，他现在经常能从大人看的书里找出几个他认识的字，以很惊奇的语气告诉我那是什么！”看到成果的严女士也开始研究闪卡的书和资料，她觉得这个大脑神经通路的连接还真是需要日积月累，“有时候新订的闪卡还没到，我也会用自制的卡继续教程。我也不是想让他认识多少字，看重的就是闪卡里说的开发右脑。看着孩子的小嘴巴越来越会说话，而且还会发挥想象力，真的觉得心里甜甜的！”反方——对孩子学习效果存疑。对于闪卡的神奇，王女士则觉得不太靠谱。王女士陪孩子上早教课时意外发现这个课程，因为好奇，当时就让儿子体验了一把。老师拿出几张印着国旗的卡片，都是一些不知名的国家，很快在孩子眼前闪过后再问他国旗是哪个国家的。连我都记不住，别说还不到一岁的孩子了！王女士在看过一些资料后认为，“闪了这个就能变成天才？我有点怀疑。”家长反馈：选择亲子班切忌功利刘女士作为某媒体编辑，认为现在很多早教课程的设置都是在利用家长的猎奇心态。有的家长认为这个课程没见过，挺新鲜，就报名让孩子参加，也不管适不适合孩子。“我个人认为，没有必要一定让孩子参加亲子班，玩沙子长大的孩子和玩胶水、面粉长大的孩子差距会有多大？”刘女士认为，孩子就应该在自然的环境中长大，少一些人为干扰，在现实中慢慢适应生活。“比如，在郊区农场租一块地，让孩子亲自参与耕种，体验播种、收获的过程。这种贴近自然的实践活动比任何课程都来得有效！”刘女士同时表示，如果一定要选择亲子班，也应尽量选择设置常规课程的亲子班。现在一些设置了“特立独行”课程的亲子班往往价格不菲，这种高价的亲子班无形中成为家长们炫耀自己教育方式的新途径。刘女士介绍说，“家长们在接送孩子时谈论最多的就是‘最近又给孩子报什么班了？费用多少啊？’这样的话题。而内容独特、价位又高的课程无疑是家长互相攀比的工具。”因此，家长们在选择亲子班时一定切忌功利化，从孩子自身特点出发才是第一要务。专家观点：首选品牌结合兴趣中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长李金朝认为，家长在选择早教机构时，首先应考虑有品牌、有资质的机构，因为这类机构经过长时间发展相对比较成熟，可信度和师资水平比较有保证；同时，还应结合孩子的兴趣和爱好，在孩子喜欢的前提下，帮助他们做好选择。此外，还可咨询周围参加早教的家长朋友，机构好不好还要看口碑。

早教产品在帮助家长开发孩子智力方面起到一定补充作用，尤其当前的孩子大多都是独生子女，在家备受父母长辈的宠爱，缺乏与人沟通、分享、独立面对困难的能力，到早教机构与同龄的小朋友交流，有助于孩子社会性的培养。但是家长不能只依赖早教产品完成对孩子的教育。