心理学家普遍认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这个时期奠定基础，如果此时忽略了宝宝的心理健康，对宝宝以后的发展会造成不利的影响。

想让宝宝有一个健康的心理，我们教育者首先必须要有正确的教育理念，要满足宝宝的心理需求，一定要学会欣赏宝宝。幼儿的心是稚嫩的，需要我们小心呵护，他们有得到父母、老师认可的需要，他们需要我们能够欣赏他们的成绩，分享他们的快乐。而且宝宝最相信老师的权威，最相信老师的评价。他们还不能明辨是非，老师要一分为二地对他们的行为作出正确的判断，不吝惜一句表扬话语，只有这样，才能得到宝宝积极的响应，有利于培养良好的心理素质。

教师要经常鼓励幼儿做自己力所能及的事，并在幼儿缺乏自信时给予开导、支持和鼓励；更重要的是，教师不要以自己的需要、要求代替幼儿的需要和要求。为了增强幼儿的自信心，教师应该采取“不加判断”的态度。当幼儿有某种经验、反应、感受时，教师必须把它看作是一种现实存在或真实现表现加以接受，并鼓励他们坚持自己的观点。教师只有真正接受幼儿的现实，幼儿才有可能接受自己，并认为自己是有价值的人，是值得被注意和接受的。在此基础上，幼儿才能形成乐观的、积极的对自我的态度和信念，当然，当幼儿的经验、反应、感受存在明显的错误时，教师也应该采取客观的态度，提请幼儿重新考虑和探索。在此过程中，教师不能以“权威”压制不谙世事的幼儿，而要以“朋友”的身份提出个人的意见，这对帮助幼儿建立自信心是极为重要的。

如何使我们的宝宝保持健康的心理呢？为此，婴之杰早教联盟的幼教专家提醒，培养儿童心理健康，应注意以下几点：

一、不要过分关心宝宝。这样做容易使宝宝过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

二、不要贿赂宝宝。要让宝宝从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

三、不要太亲近宝宝。应该鼓励宝宝同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

四、不要勉强宝宝做一些不能胜任的事情。宝宝的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

五、不要对宝宝太严厉、苛求甚至打骂。这样会使宝宝养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

六、不要欺骗和无谓的恐吓宝宝。吓唬宝宝会丧失父母在宝宝心目中的权威性。

七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑宝宝。这样会造成宝宝怀恨和害羞的心理，损害宝宝的自尊心。

八、不要过分夸奖宝宝。宝宝做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使宝宝沾染沽名钓誉的不良心理。

九、不要对宝宝喜怒无常。这样会使宝宝敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。

十、要帮助宝宝去分析他所处的环境。帮助宝宝解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会宝宝分析问题、解决问题的方法。