万婴幼儿园“欢声飘申奥 体验显童真”，一阵阵甜美而稚嫩的声音回荡在欢乐气息中，窗外温暖的阳光也耐不住寂寞了，循着活跃快乐的因子也悄悄地赶来凑着小热闹，欢快愉悦弥漫开来。

     热身活动

    2010年1月26日，万婴申奥美域幼儿园里，一场全英式、快乐式教学探讨活动正在进行之中。老师一边表演一边教着英文单词，孩子们大声地跟着朗读，脸上露出甜甜笑意。这是一次寓教于乐的游戏式教学活动。活动由三个环节组成： Warming up（热身）——Presentation （介绍陈述）—— Games（游戏体验）。活动的目的在于通过互动的形式引领孩子们说单词，进行发音练习，训练孩子们的听说反应能力。整个教学活动，英语老师用完全的英语进行教授交流。热身活动结束后，她拿出一盒小甜饼，在孩子们面前晃着说：“cookie……”孩子们跟着快乐地朗读起来。

     英语老师“夸张”表演

    “cookie,I like cookie……”随后，老师迈着夸张而独特的步伐朝孩子们走去，她带着兴奋的表情故意摆出大口大口地吃着甜饼的样子，引来一阵阵欢快的叫喊声。接着，英语老师邀请两位观摩学习的老师上台参与互动表演，幽默而风趣的表演引来阵阵笑声。孩子们欢快地举起小手，嚷嚷着要自己上台去体验。在老师的邀请下，两个孩子大胆地走上台去和老师进行模拟互动。旁边观看的孩子们也不甘示弱，争先恐后地举手等着老师回应。一组组的游戏体验结束后，孩子们自觉和同伴交流起来。

     老师上台合作体验

    “Cookie…… Pie…… Jello ……I like cookie”……天真的表演，可爱的表情，甜美的声音，使整个活动室变得更加生动起来。
    游戏教学结束后，万婴幼儿园教育管理中心周隽主任组织参加观摩学习的老师就教学活动进行了研讨交流。各位老师畅所欲言，纷纷肯定此次游戏教学活动生动有趣，深刻独到。他们评价道：“老师夸张而细腻的表演，抑扬顿挫而幽默的语调表情，良好的压场力和控制力，使得整个游戏教学过程轻松愉悦而井然有序。”最后，英语老师总结活动效果说：“这边的幼儿整体素质很不错，和我互动得也很好，我想这也是很关键的一步。游戏式互动教学，它的特点是让孩子们亲身体验参与互动，这样孩子们既能深刻记忆单词，又能养成自主参与的良好习惯。游戏式互动教学模式，应该成为授课的一种重要形式。”

     小女孩兴奋地跑上台表演

     小男孩参与互动游戏

     游戏体验结束