在生活中培养宝宝的时间观念对宝宝的一生影响都很大，家长们要引导孩子按照计划好的时间做计划好的事情。八点了，丫丫还没起床。妈妈赶紧叫她起来去幼儿园。丫丫一会儿说要换件新衣服，一会儿又找不到自己的书包了。好不容易出门了，丫丫又突然想起老师让今天带一张照片去，为了节省时间，妈妈只好又打车回去拿照片。这种情况在丫丫身上经常发生，妈妈真没办法。

事例一：

丁丁的好朋友妞妞要过生日了，丁丁想做一辆小汽车送给她。一大早，丁丁就开始在客厅里忙活起来了。丁丁做了一会儿，发现自己没把双面胶拿过来，咚咚咚地跑回自己屋里拿双面胶。又过了一会儿，丁丁发现自己找的车轮不够大，又到处找大一点的瓶盖。一个上午过去了，丁丁一会儿找找这个一会儿找找那个，车轮都还没安上。

这些都是典型的缺乏计划性的表现。5-6岁的宝宝做事情积极主动，凡事都想参与，但往往缺乏计划性。做事有计划，是对孩子进行入学准备教育的一项基本要求。具有良好计划性的孩子，事先对“做什么”和“怎么做”有所考虑，做事情会更有条理和效率。从小培养宝宝做事有计划有条理，对宝宝终身的学习、工作、生活都是十分有益的。反之，如果忽视这方面的培养，则是为盲目、紊乱的不良行为开了绿灯，一旦形成习惯则很难纠正，不仅宝宝成长不利，而且也不让妈妈省心。宝宝做事的计划性并不是随着年龄的增长自发形成的，所以需要妈妈有意识地进行培养。

5-6岁的宝宝已经有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，其行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。所以这一时期宝宝做事计划性培养的重点在于，扩展制定计划的范围，进一步完善计划，使计划更趋于合理。妈妈可以在宝宝计划的基础上，引导其分析计划的条理性和周全性，通过制定计划表的方法，让宝宝明白哪些事情是必须优先完成的，逐步提高宝宝制定计划的水平。

小贴士：

1、妈妈要充分利用各种机会培养宝宝做事的计划性：宝宝每天离园后的时间、双休日的时间也会有很多的事情要做，妈妈可以和宝宝一起说一说想做哪些事情，商量一下先做什么、后做什么，意见不一致时，引导宝宝比较一下哪种安排更合理，让宝宝提高合理制定计划的能力、养成有计划做事的习惯。

2、妈妈要关注计划的执行情况，及时给予评价，评价以肯定和表扬为主。宝宝对计划执行不够好时，要引导其按计划做事。