为贯彻十八大提出的“办好学前教育和加强师资队伍建设”，落实教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过幼教改革、幼儿园管理、教育教学方面的交流，使优秀经验在我国广大读取更快地推广和普及，提高幼儿教师队伍专业化水平，促使学前教育质量全面提升，推动我国学前教育可持续发展，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心、中国早教论坛组织委员会决定于2013年8月3日至5日在北京举办“中国早教论坛第五届年会暨学前教育课持续发展高峰研讨会”，爱乐祺国际早教中心受邀成为参会嘉宾，全程参与本次研讨会。

届时，全国人大、全国政协、中国关工委、教育部和人社部相关领导将出席会议，并向全体参会嘉宾作重要讲话。

“学前教育可持续发展”是当下学前教育事业的一项核心命题。近年来，我国学前教育事业虽然整体上取得了很大成果，但仍然存在一些突出问题，如区域发展不均衡、缺少交流平台、行业垄断、模式趋同等。尤其在一些学前教育发展相对缓慢的地区，管理制度、教育教学专业化水平严重滞后，一些学前教育机构，为了迅速健全自身管理机制、提升教学能力，往往花费重金从国外引进成型的管理制度和教学模式，导致了学前教育成本水涨船高。还有一些学前教育机构以此为噱头，大肆宣传一些不必要的教学课程重要性、神秘性，利用家长的心理特点大搞刺激营销，不断增加幼儿学前教育家庭开支，一些家庭甚至难堪重负，只得敬而远之。而在这“虚假繁荣”的背后，这些机构实则往往并不具备如其宣传中所说的管理能力、教学能力，使“高期望=高投入=低回报”这一悖论不断重复，学前教育事业亦进入了一个“社会关注度与负面消息成正比”的发展怪圈，若不及时有效的调整这一行业的整体战略，势必将影响学前教育在我国长期可持续发展的顺利实现。

正是有鉴于此，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心、中国早教论坛组织委员会主办了这次研讨会，并通过主会场与分会专场的形式，与参加本次会议的众多业内久负盛誉的专家学者、行业翘楚、教育工作者一道，以相关领导重要讲话、指示为主线，围绕着“学前教育可持续发展”这一核心命题充分展开讨论。爱乐祺国际早教中心作为受邀嘉宾，将与大会一起，积极响应会议精神，认真听取各方意见，本着互相学习的态度，吸取优秀经验、发现自身不足，不断提升教学能力，完善管理制度、消除安全隐患，和全体参会人员一起，努力促成我国学前教育机构事业横向发展、均衡发展。

作为幼儿早期教育机构中为数不多的拥有自主知识产权教学体系的一员，爱乐祺不仅希望能够使“西方早期教育理念本土化”，同时，也希望能够以自有课程在激发幼儿潜能、提升肢体协调能力、促进大脑发育、消除分离焦虑等突出优势，向各学前教育机构提供模式辅助及课程、活动品牌化输出等协助，帮助学前教育机构提升教学能力、缔造专业化教师团队，提升教学自主性、减少依赖性，为我国学前教育均衡可持续发展尽职尽责。